La iniciativa busca permitir la entrada de estudiantes de enseñanza media destacadas y destacados, provenientes de contextos vulnerables, mediante la realización de acciones de preparación y apoyo permanente, además, del aseguramiento de cupos de parte de 29 instituciones participantes del Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE).
El director provincial de Educación,
Rodrigo Castro, se mostró muy contento con que el Liceo Juan Morales de la
localidad de Lontué de Molina y el Liceo Entre Aguas de Llico en Vichuquén hayan
ingresado a esa instancia este año. “Es una oportunidad que se abre para los
estudiantes de cuarto año medio de ingresar, más allá de sus resultados PAES,
directamente a la universidad”, indicó.
La autoridad agregó que esos jóvenes
serán acompañados por un equipo PACE de la Universidad Católica del Maule en
tercero y cuarto medio. “Como también en el ingreso de sus primeros años en la
universidad para poder sustentar y no deserten. Se da una señal importantísima
a la comunidad de Lontué y Llico, que no son los lugares más centrales de sus
comunas, que el Estado, el gobierno del presidente Boric y el apoyo ministerial
están presente en esos territorios y los incentivan a seguir desarrollándose”,
manifestó.
Más expectativas
La directora del
Liceo Juan Morales de Molina, Verónica Vilches, resaltó esta gran oportunidad
que se les presenta a sus alumnos. “De tener el apoyo que no faltaba en tercero
y cuarto medio para reforzar más las habilidades y competencias que ellos
tienen. Como contamos con un gran equipo de profesionales, sé que va a ser muy
exitoso y no tengo ninguna duda que nuestros niños van a mejorar la asistencia,
tenemos un 97 por ciento de vulnerabilidad y llegó a abrir muchas posibilidades
para poder postular y quedar en la universidad y lograr una movilidad social”,
aseveró.
En tanto, el
director(s) del Liceo Entre Aguas de Llico, Osvaldo Arcos, reconoció que el
programa le entrega muchas más posibilidades a estudiantes que viven en
sectores apartados de ingresar a la educación superior. “Tenemos bastantes
chicos de la época que tenemos cuarto medio acá (2003) que son profesionales.
Si hiciéramos un seguimiento en este colegio, por ejemplo, tengo como cinco
exalumnos que son profesionales y están trabajando acá, llámense
fonoaudiólogos, sicólogos o docentes, por lo tanto, las expectativas ahora son
mayores”, admitió.
