Hace algunos días se celebró el Día del Profesor (a) y es bueno recordar algunas fechas importantes relativas a la importancia de los docentes en la formación de la comunidad.
Por
ejemplo, el 11 de septiembre de 1943, se instauró el día del profesor, en
homenaje a Domingo Sarmiento, maestro argentino que fundó la primera institución
educativa de América Latina para formar docentes que se llamaba la Escuela
Normal de Maestros.
En tanto, en 1974 se estableció como
Día del Profesor el 10 de diciembre
para coincidir con la jornada en que la poetisa Gabriela Mistral obtuvo el
Premio Nobel de Literatura en 1945.
Sin
embargo, en 1977 se cambió y se decretó el 16 de octubre, fecha que
coincide con el día de la creación del Colegio de Profesores en 1974.
Un hito
importante, tras el
abandono del Gremio por parte del Estado, fue en 1997 cuando se promulga la Ley
N°19.070, que fija un estatuto propio para los profesionales de la educación, el
famoso Estatuto Docente logrando con ello comenzar un paulatino proceso de
protección y mejoras laborales.
Esa lucha alcanzaría su punto cúlmine
hace ocho años con la promulgación de la Ley N°20.903, que crea el Sistema de
Desarrollo Profesional Docente, mediante el cual se establece la carrea
docente, proceso que se ve mejorado con la aprobación de la evaluación única para
profesores este año.
Esa instancia valora su progreso a
lo largo de su vida profesional, reconociendo monetariamente ese avance,
buscando compartir sus conocimientos y experiencias con colegas noveles, y
fomentando instancias de formación entre maestros.
Fuerte compromiso
El director provincial de Educación
de Curicó, Rodrigo Castro, envió un saludo a los maestros de la puerta norte
del Maule. “A nombre del Gobierno del Presidente Boric; del ministro, Nicolás
Cataldo; de la seremi, Verónica Ramírez; y del equipo del Departamento Provincial,
reciban un significativo reconocimiento por su labor profesional”, aseveró.
El funcionario de Gobierno agregó
que “valoramos su labor y estamos comprometidos con su desarrollo profesional y
con generar mejores condiciones para el desarrollo de vuestra profesión”.
Castro indicó que se trabaja a
diario con equipos directivos, motivándolos, así como la última legislación
promulgada, a fomentar el trabajo colaborativo. “Ya sea a través de la metodología
de aprendizaje basado en proyectos, resolución de casos, evaluaciones
conjuntas, comunidades de aprendizaje, entre otras herramientas”, resaltó.
En tanto, el jefe técnico de la
Dirección Provincial de Educación, Miguel Gamboa, sostuvo que “acabamos de
cerrar una serie de talleres planificados e implementados por docentes de
nuestra provincia, apoyados por el Ministerio y que daban cuenta de las
necesidades presentadas por los mismos profesores y profesoras. Vemos en el
aprendizaje conjunto, la respuesta a lo que la educación actual requiere".
