Con el objetivo de establecer una instancia de intercambio de experiencias educativas, conocimientos y prácticas efectivas en la educación de personas jóvenes y adultas (EPJA), se realizó una jornada de evaluación y planificación de esa importante modalidad.
Para
el director provincial de educación de Curicó, Rodrigo Castro, la educación de
adultos es fundamental, pues la escolaridad de la población adulta es de nueve
a 10 años.
“Por
tanto, hay mucho por avanzar y en eso la educación de tercera jornada es vital
para que las y los que no pudieron terminar su educación regular lo puedan hacer
ahora, la vida debe poseer segundas oportunidades y la educación EPJA es para
ello”, aseguró.
El
representante del Gobierno sostuvo que “tenemos un compromiso con las y los
estudiantes que cursaban en la escuela del cariño de Sarmiento y que no tendrá
continuidad en 2025, establecimos un compromiso y tenemos la esperanza de poder
resolverlo con la ayuda de la Municipalidad de Curicó”
Rodrigo Castro indicó que “uno de los propósitos es buscar una mayor visualización de la oferta educativa actual, fomentando, por ejemplo, la apertura de terceras jornadas en toda la provincia de Curicó. Además, se destacó el trabajo docente”, sostuvo Jorge Olivero. supervisor ministerial del área.
Claros ejemplos
En
ese último punto se resaltó la labor de la profesora María Inés Martínez
Bustamante, quien, ha sido un apoyo y un ejemplo de vocación al servicio hacia
la educación en el Centro Educacional Apumanque de Curicó.
De
igual manera, fue destacado el profesor Eduardo González Merino, del Centro de
Educación Integral de Adultos C.E.I.A.; Ignacio García Véliz, de la Escuela
Estados; Michael Fuenzalida Véliz, de la “Escuela del Cariño” de Sarmiento; y
Gonzalo Medina Rivas, del Centro Educacional Peumayén.
A
ellos se suman Mauricio Bravo Sotelo, del Liceo Arturo Alessandri Palma de
Romeral; Robinson Oyarzún Pavéz, del Centro Educacional “Machu Picchu” de
Curicó; y Claudio Mancilla Cáceres, del Liceo Polivalente de Molina.
